這是多大仇?。恐袑W(xué)生疑...
分類: 最新資訊
短信詞典
編輯 : 短信大全
發(fā)布 : 12-07
閱讀 :461
中學(xué)階段，學(xué)生往往沖動(dòng)易怒，行為常不受自身控制，這恰恰反映出學(xué)生正處于“青春期”，當(dāng)身體迅速成長(zhǎng)的過程中，大腦也處于發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)刻，自然情緒和沖動(dòng)的行為，也會(huì)更加強(qiáng)烈。學(xué)生的成長(zhǎng)過程，離不開家庭教育和教師教育，兩者同等重要，且缺一不可，但素質(zhì)教育的不斷發(fā)展，部分家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生“嬌生慣養(yǎng)”，甚至讓其成為了人們口中的“熊孩子”，再加上學(xué)校和班主任的稀松管理、和稀泥等，也讓不少家長(zhǎng)深感無奈?！靶芎⒆拥谋澈?，必定有熊家長(zhǎng)”，這句話也有著深刻的道理，有的家長(zhǎng)能夠及時(shí)引導(dǎo)好自家孩子，但有的家長(zhǎng)卻并不能，而當(dāng)學(xué)生犯下大錯(cuò)卻仍不知悔改時(shí)，那也只能讓法律制裁了，廣東陽春某中學(xué)，便惹出了不少爭(zhēng)議！這是多大仇??？中學(xué)生疑被同學(xué)打成“植物人”，學(xué)校難逃其責(zé)！中學(xué)生調(diào)皮搗蛋是常有之事，同學(xué)之間追打逗鬧，也是學(xué)校中一道“青春”的風(fēng)景線，但凡事都要講究尺度和分寸，若是單方面的欺凌、霸凌等事情，那也是不被允許的事情。但廣東陽春市的八甲中學(xué)，卻發(fā)生了一起學(xué)生被同學(xué)打傷事件，據(jù)悉，初二的一名男生小江與同班同學(xué)小廖，因雙方有口角爭(zhēng)執(zhí)，趁著大課間期間，小江遂將小廖推到教師講臺(tái)旁，并在同學(xué)小黃的幫助下，用掃把敲擊其后腦，還朝著其頭部打了幾拳。是班級(jí)同學(xué)發(fā)現(xiàn)情況不對(duì)勁，才報(bào)告給老師，而老師到場(chǎng)后也打了120，將小廖送到醫(yī)院，只不過，據(jù)家長(zhǎng)發(fā)的消息表示，小廖屬于“深昏迷”狀態(tài)，也就是所謂的“植物人”，不知何時(shí)才能清醒過來。只是一點(diǎn)小口角，但中學(xué)生疑被同學(xué)打成“植物人”，這得是多大仇??？更何況，才初二的學(xué)生，便已經(jīng)懂得“拉幫結(jié)派”，一起欺負(fù)他人，將拳腳施加到被害者身上，可見家庭教育存在缺陷，學(xué)校更是難逃其責(zé)！校園欺凌情況層出不窮，也反映出很嚴(yán)重的問題，不僅影響了校園風(fēng)氣，更影響著其他同學(xué)的道德風(fēng)氣，若是學(xué)校不嚴(yán)厲處罰的話，其他學(xué)生恐會(huì)“有樣學(xué)樣”。尤其是家長(zhǎng)的家庭教育更加重要，當(dāng)家長(zhǎng)能夠及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生，傳輸正確的思維觀念，而不是“上梁不正下梁歪”，甚至家長(zhǎng)行為不端正，讓學(xué)生養(yǎng)成自私、仗勢(shì)欺人等習(xí)慣的話，那也是大錯(cuò)特錯(cuò)。雖說針對(duì)此事，相關(guān)部門也成立了調(diào)查組，并安撫傷者家屬等，但事情的結(jié)果如何，想必很多人都心中有數(shù)，要么批評(píng)教育，要么賠償了事，網(wǎng)友也直言：大概率不了了之，繼續(xù)逍遙自在，搞不好還會(huì)接著其他同學(xué)，成為學(xué)校里的“霸王”。的確，回想起中學(xué)階段，每個(gè)班級(jí)總會(huì)有那么一兩個(gè)“不好惹”的，在班級(jí)里“稱王稱霸”，就連老師的話也不放在心上，也讓其他同學(xué)避之不及，但也反映出家庭教育的缺失，家長(zhǎng)可別放任不管，殊不知會(huì)影響到學(xué)生的前途。家庭教育刻不容緩，家長(zhǎng)該如何正確塑造學(xué)生觀念與行為？“青春期”看似不好管教，一不小心還可能起到反作用，但若是不管不問的話，那問題也會(huì)更加嚴(yán)重，而特殊階段家長(zhǎng)可以采取特殊手段，根據(jù)學(xué)生的性格脾氣，選擇不同的方式去引導(dǎo)學(xué)生。家長(zhǎng)可以多和學(xué)生聊天，來一場(chǎng)“心與心”之間的深度對(duì)話，但家長(zhǎng)要扮演“聽眾”的角色，多讓學(xué)生發(fā)言，從而更好的了解到學(xué)生的想法與內(nèi)心，若是學(xué)生想法過度偏激，那家長(zhǎng)也要巧妙引導(dǎo)，并在一定程度上，鼓勵(lì)認(rèn)可學(xué)生的想法。家長(zhǎng)還要減少“攀比”行為，不要拿別人家的孩子與學(xué)生做“對(duì)比”，那過度的攀比也會(huì)讓學(xué)生加重逆反心理，并且讓彼此之間的距離變得更遠(yuǎn)。中學(xué)生想法更強(qiáng)烈，家長(zhǎng)保持穩(wěn)定的情緒很重要家庭教育問題常談常新，家長(zhǎng)不光要保持積極樂觀的心態(tài)，潛移默化的影響學(xué)生心態(tài)，還要傳輸更加良好且穩(wěn)定的情緒，遇到困難也不用過度焦慮、慌張，將最好的一面，展現(xiàn)給學(xué)生。家長(zhǎng)的情緒影響著學(xué)生的方方面面，而當(dāng)家長(zhǎng)擁有一顆“平常心”，那學(xué)生遇到學(xué)習(xí)上的困難，也能夠很好的看待，不至于陷入“牛角尖”。寫在最后：學(xué)校要加強(qiáng)道德教育，還學(xué)校良好的氛圍與風(fēng)氣，而家長(zhǎng)也不能當(dāng)“甩手掌柜”，認(rèn)真對(duì)待學(xué)生成長(zhǎng)的每一步，并正確看待學(xué)生的行為，知錯(cuò)能改善莫大焉！記得點(diǎn)一點(diǎn)關(guān)注，我們下期再見啦~（圖片均源于網(wǎng)絡(luò)，若有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系刪除）